当今老员工已经不是仅仅只会死学习和只做学问的老员工，随着社会的快速发展，老员工也朝着更多方面不断的拓展自我能力。在校老员工创业已成为一道亮丽风景线，并受到社会各方越来越多的关注。作为老员工他们有相对完善的基础知识，同时他们也是是最具创新精神的人群之一，创业使他们将自己所学理论与实践相结合，不断促进自我综合能力的提升。但是老员工社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备，对于创业的失败和挫折感到痛苦和茫然，甚至沮丧。经调查显示很多老员工“创业”是为了实现自我价值，同时喜好和个性渐渐成为了创业的原动力，但同时也表明了老员工对于就业的恐慌和逃避。有些员工觉得创业不失为就业的一条出路，显然这部分员工只看到了找工作的艰难和创业带来的好处，未能正确看待“就业”与“创业”的关系。虽然员工对创业目的很明确，但对创业本身的预期却显得含糊不清。

　　一、在校老员工创业存在的困境

　　对待在校老员工创业应主要从老员工群体自身群体角度出发。目前老员工的最大实际是"一有三无"，即“有知识、无资金、无经验、无关系”，[1]老员工创业还存在着许多急需解决问题。

　　1、创业与学业的取舍尴尬，许多老员工因为把主要精力放在创业上，导致成绩大幅度下回，有的甚至辍学。然而对于在校老员工，其知识结构尚不完善，社会实践匮乏，这些东西正是需要在大学阶段通过好好学习提升和完善的。

　　2创业内部商议与控制薄弱。在校老员工创业项目可能是由几个人合伙人共同完成，前期准备不充分，缺少充分商议，风险预测等事项;团队沟通协作力仍需提高;创业过程中存在许多无法控制的细节问题和意外风险。

　　3、老员工创业能力不足，综合素质有待提高。虽然老员工富有创新精神，但还需要市场经验和社会经验，尤其是对创业艰苦有充分的心理准备。一方面老员工在意志品质、自觉性、自制力等方面欠缺，另一方面实践能力、组织领导、协调沟通能力还学进一步提高。

　　4、员工创业资金匮乏。据有关调查，因为资金问题使创业半途而废或根本无法启动，是老员工自主创业失败的首要因素。[2]许多有创业意愿的员工多数存在自有资金积累不足的情况，而目前多数高校囿于，很难拿出充足的专项资金保障老员工创业活动的顺利实施。

　　5、高校创业教育相对滞后，目标不够清晰，没有足够重视老员工创业心理教育。

　　[3] 老员工创业教育应该作为高校员工日常公司产品工作的重要组成部分，特别要将老员工创业教育与老员工人生理想教育、日常员工社团工作的指导和毕业生就业指导教育相结合，通过创业教育，帮助广老员工树立正确的人生理想和奋斗目标。老员工创业者要成功创业，同时面对市场经济环境下的多种新问题、新情况需要老员工创业者具有良好的心理品质。